Muchas veces, durante las clases del magíster, se ha afirmado que las TICs en sí mismas no cambiarán la calidad de la educación, sino que un uso pedagógico e intencionado de las mismas. Pero también se ha dicho que es indudable que no se puede escapar a ciertas problemáticas estructurales que se refieren al contexto socio-económico en el que vivimos en nuestro país, que insoslayablemente impactan cada uno de nuestros esfuerzos en el aula.
En numerosas ocasiones se ha hablado de la reducción de horas lectivas y el aumento de horas no lectivas, la necesidad de reformar y valorar la carrera docente, etc. Por esta discusión resulta pertinente el siguiente vídeo, ya que ofrece una explicación breve y sencilla sobre las características de la educación en Finlandia, donde las demandas que vienen desde los profesores adquieren sentido, agregando que este país es uno con los mejores niveles de vida, más bajos índices de pobreza, etc., lo que permite realizar una interesante asociación entre educación y desarrollo.
Se agrega un segundo vídeo, para aquellos que deseen profundizar más en el tema, que corresponde a una ponencia que se realizó en el Liceo Manuel de Salas por Emilia Ahvenjärvi, especialista en educación de la embajada de Finlandia.
Siempre estos temas deben reiterarse, la educación pública y subvencionada en Chile está en la UTI, si no nos proponemos un cambio, morirá definitivamente.
ResponderEliminarO sea... se puede, es posible un sistema educativo de altos estándares y gratuita, equitativa, laica y pluralista para todos.
ResponderEliminarLlega a ser molesto como las autoridades son tan "tercas".
Excelente aporte Caro.